Psicóloga
CRP 06/77732

Atendimento presencial e on-line para crianças, adolescentes e famílias.

Áreas de atuação

• Treinamento Parental Comportamental
• Orientação de Pais
• Terapia Familiar
• Psicoterapia infantil e de adolescentes

Clínica, pesquisa e ensino como partes de um mesmo trabalho

Atuo há mais de vinte anos como psicóloga nas áreas de Treinamento Parental Comportamental, Terapia Familiar e Psicoterapia infantil e de adolescentes.

Minha prática clínica é fundamentada na Análise do Comportamento e integra análise funcional, raciocínio clínico e evidências científicas para compreender cada caso e planejar intervenções individualizadas.

Ao longo da minha trajetória, clínica, pesquisa e ensino sempre fizeram parte do mesmo trabalho. Essa integração permite que o conhecimento produzido pela pesquisa científica seja continuamente incorporado à prática clínica e às necessidades encontradas no cotidiano das famílias.

O interesse pelo desenvolvimento infantil

Meu interesse pela Psicologia surgiu antes mesmo da graduação.

Ainda no Ensino Médio, participei de atividades com crianças em uma organização social, desenvolvendo propostas voltadas à convivência, ao respeito e às relações interpessoais.

Pouco tempo depois, uma experiência passou a orientar minha forma de compreender o comportamento infantil.

Durante uma conversa com um menino de quatro anos, frequentemente descrito como “hiperativo” e “desobediente”, observei algo que contrastava com a forma como ele costumava ser percebido: durante cerca de quarenta minutos permaneceu atento, envolvido e participativo.

Na época, essa experiência despertou uma pergunta que continuou acompanhando minha formação: por que um mesmo comportamento pode mudar tanto conforme as condições em que acontece?

Anos mais tarde, encontrei na Análise do Comportamento um modelo científico capaz de investigar justamente essas relações entre comportamento, aprendizagem e ambiente. Essa perspectiva passou a orientar minha atuação clínica e meu interesse pelo desenvolvimento infantil.

Formação científica e atuação acadêmica

Ingressei na graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo aos dezesseis anos, direcionando minha formação para a infância e a adolescência.

Posteriormente, realizei Mestrado em Psicologia e Doutorado em Ciências pelo Instituto de Psicologia da USP, pesquisando variáveis relacionadas à relação terapêutica no atendimento infantil.

No pós-doutorado em Psiquiatria, na Faculdade de Medicina da USP, adaptei e implementei um programa estruturado de Treinamento Parental para pais de crianças entre três e oito anos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD).

Também atuo como professora de Análise do Comportamento na Infância e Adolescência no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, participando da formação de médicos residentes.

Em 2011, fundei a ACACIA Psicologia & Psiquiatria, clínica dedicada ao atendimento de crianças, adolescentes, adultos e famílias, baseada na integração entre prática clínica, produção científica e formação profissional.

O papel dos pais no processo terapêutico

Grande parte da minha atuação é dedicada ao Treinamento Parental Comportamental.

Entendo que pais e cuidadores podem desempenhar um papel ativo no desenvolvimento dos filhos quando aprendem a compreender melhor os processos envolvidos no comportamento e desenvolvem habilidades para favorecer novas oportunidades de aprendizagem no cotidiano.

O objetivo do Treinamento Parental não é oferecer respostas prontas nem estabelecer um modelo único de educação.

O foco está em desenvolver habilidades para que pais e cuidadores consigam analisar situações do dia a dia, compreender como determinados comportamentos acontecem, avaliar os efeitos das estratégias utilizadas e construir formas de intervenção compatíveis com as necessidades da criança e com a realidade de cada família.

Atendimento de crianças

Atendo principalmente crianças entre dois e oito anos por meio do Treinamento Parental Comportamental.

Essa modalidade possui amplo respaldo científico e pode ser indicada em diferentes situações do desenvolvimento infantil, incluindo dificuldades relacionadas à autorregulação, impulsividade, sintomas compatíveis com TDAH, comportamentos opositores, dificuldades na rotina, problemas de comportamento na escola e outras situações que afetam o cotidiano familiar.

O objetivo do acompanhamento é desenvolver habilidades parentais que favoreçam o desenvolvimento de novos repertórios comportamentais na criança e promovam mudanças consistentes nas interações familiares.

Dependendo das necessidades de cada caso, o processo pode incluir sessões apenas com os pais, sessões com a participação da criança ou encontros envolvendo toda a família.

Atendimento de pré-adolescentes e adolescentes

O atendimento de pré-adolescentes e adolescentes é planejado a partir de uma avaliação individualizada.

Dependendo das necessidades de cada caso, o acompanhamento pode incluir:

• sessões individuais;
• sessões conjuntas com a família;
• orientação parental;
• treino de habilidades sociais;
• treino de habilidades acadêmicas;
• interlocução com a escola, quando necessário.

As intervenções são organizadas a partir da análise funcional do comportamento e continuamente ajustadas aos objetivos terapêuticos definidos em conjunto com o paciente e sua família.

Formação

• Graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP).
• Mestre em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP-USP).
• Doutora em Ciências pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP-USP).
• Pós-doutora em Psiquiatria pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).
• Acreditação em Análise do Comportamento (052-2018) pela ABPMC – Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental.

Atuação acadêmica

• Professora de Análise do Comportamento na Infância e Adolescência do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP.
• Coordenadora da Equipe de Psicologia da ACACIA Psicologia & Psiquiatria.

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